教育的目的之一就是培养习惯，增强能力。为了更好地对学生实行养成教育，2004年来贡川中学在统一部署下，成立了学生成长银行管理系统，以校长林茂富为行长，有关人员组成的成长银行领导小组，以分值的形式显示学生在成长过程中的学习和日常行为习惯，再以银行的记帐方式把学生每天的分值记录下来，根据学生的帐面情况对学生进行有针对性的教育和辅导，激发学生向前发展的积极性。

　　学生的养成教育是学校的常规教育任务，学生成长银行的实施，可以赋予养成教育新的教育载体和手段，量化的方式和多种鼓励形式能使学生对养成教育能有全面的认识；以成长银行作为养成教育的一种新的实施手段，能够激发学生参与的积极性，激发学生的主人翁意识，使学生从受教育的被动者变成主动者。该校成长银行方案实施以来，学生的积极性和参与兴趣空前提高。学生成长银行管理系统这一创新管理系统，为学生养成教育注入了新鲜血液。