1月13日，安砂中心小学在多媒体教室举行“重构教学内容，提升阅读教学质量”研讨活动，三明市教科所普教室培训处主任罗柏生、永安进修学校副校长江明清、小幼室主任陈桂虹及汪良川、刘元乐、殷燕等3位教研员应邀到会指导，共同探寻语文教学之道。
    活动现场，与会教师观摩了永安进修学校小幼室主任陈桂虹执教的《尊严》，本校教师吴信丹执教的神话故事《女娲补天》，吴素芬执教的《给予树》，范金寿执教的《匆匆》。四位老师从不同角度演绎着自己对“有效教学内容重构”的理解，让听课老师开阔了眼界，打开了思路，对如何重构教学内容，选择整合课程资源，有了更深刻的体验。
    下午，永安进修学校副校长江明清对四节课进行点评，在给予高度评价的同时，又提出了课堂建构的意见。他认为重构教学内容的课堂，应该是“朴实、真实、扎实”的，语文教学应教出“语文味儿”，在听说读写过程中，构建“读文、明理、悟道、表达”的有效课堂。他如拨云雾的点评赢得了一阵又一阵掌声，让大家受益非浅。三明市教科所普教室培训处主任罗柏生结合本次活动，以小讲座《教什么—如何选择适宜的教学内容》，阐述语文教学应从课标、教材、学情确定教什么，从阅读取向和表达取向去落实怎么教。同时指出就教学有效性而言，教什么比怎样教更重要。阅读教学教的应该是课程内容，而不是课文内容，阅读教学要从教课文走向教语文。
    虽然大雨纷纷，寒风料峭，却挡不住听课老师的热情。此次活动，老师们对重构生本内容、重构课程内容、重构文化内容有了全新认识，对提升该校语文教学水平，构建高效课堂教学模式起到了积极的推动作用。