安砂中心小学实施“一镇一校、集中办学”布局调整以来，寄宿生逐年增加，目前，中心小学在校生538 人，其中寄宿生195人（男101人，女94人），午餐生136人。为破解寄宿生管理“空档”，确保寄宿生在校安全，让校园变乐园，学校制定了寄宿生“四时段”的管理模式，即“早晨多读书，中午多休息，傍晚多锻炼，晚上多学习”。经过几年的不断实践，成为该校寄宿生管理的一大亮点。
    早晨时段多诵读。俗语说“一天之计在于晨”， 早晨是一天最好诵读的时光。为此，从三方面加强早晨时光诵读管理，提高学生诵读能力，培养良好的阅读习惯。
    一是确保诵读时间。早晨寄宿生洗漱完毕、做早操后，除值日生外，其他学生集中到一起进行第一时段晨读。生管老师、行政值日人员督促指导。早饭后，稍作休整，寄宿生到各自班级进行第二时段早读。这样，寄宿生每天有30—60分钟的诵读时间。在寄宿生的带动下，全校学生养成“一到校就进教室，一进教室就读书”晨读好习惯。
    二是确保诵读资源。通过四种途径解决图书资源：一个是从学校图书室借阅，18532册藏书供学生选择；第二是学生自带图书，相互交换；第三学校编印“三字经”“百家姓”“千字文”“百首古诗”“增广贤文”等内容的《国学经典》读本让学生诵读；第四，寄宿生宿舍走廊设置“诚信书架”，学生自由读取。
    三是注重诵读指导。语文教师在指导诵读的方法上下功夫，低年级学生以开口放声朗读为主，高年级以开口诵读与闭口心读相结合。另外学校广播站每天中午、傍晚定时播音半小时，播放“三字经”“百家姓”“千字文”“百首古诗”“增广贤文”、课文等；还通过朗读过级比赛、全校性的元旦《国学经典》诵读展示等活动，激发学生对学习语文的兴趣，校园充满朗朗读书声。2009年6月，在永安市的首届中小学生艺术节中，该校的国学经典诵读获得第三名。
    中午时段多休息。“只有休息好，才能学习好”。午休由生管老师点名考核，寄宿生按要求休息一小时，让其保持充沛的精力参与下午的学习活动。
    学校制定《寄宿生管理规定》，把寄宿生管理纳入班主任考核之中，班主任配合生管老师共同参与寄宿生管理，取得很好的效果。
    傍晚时段多锻炼。“每天锻炼一小时，健康快乐每一天”。 该校充分利用现有2个篮球场、4个乒乓球桌台，1条200米的塑胶环形跑道等体育设施设备优势，开展“阳光体育”活动，落实学生每天锻炼一小时，要求每生自备一件体育用品，在课间或傍晚使用。傍晚放学后，寄宿生在生管老师指导下参加体育锻炼，学生们边游戏、边娱乐、边锻炼，把校园当乐园。学校不定期举行乒乓球、跳绳、接力等小型体育比赛，丰富学生的校园生活。
    晚上时段多学习。 “合理安排晚上时间，养成会学习的好习惯”。 
    寄宿生每晚安排两节自习课，由科任老师下班，指导学生读书预习、完成当天作业等；通过“大帮小”、“一帮一”、“优秀生帮后进生”等互帮互学的形式，促使学生共同进步，不掉队。
    学校在校门口和宿舍设置书法、绘画、手抄、小作家、数学天地等学生成果展示专栏，每个专栏指定专人负责评比并定期更换。及时展示学生优秀作品，不仅激发了学生的学习兴趣，也极大丰富了寄宿生的校园学习生活。
    “米粒集成箩，细雨汇成河”。“四时段四多”管理模式已融入到寄宿生生活的每一天，也得到家长、社会的认可。“百尽竿头、更进一步。”今后，我们把寄宿生管理与创建学校标准化管理相结合，与建设“美丽温馨校园”相结合，将“四时段”管理模式精心细化，建成一所让人民满意、让家长放心的寄宿制学校。