周三下午第三节课,孩子们犹如放飞的小鸟,三个一群五个一伙地到溪边、田埂实地考查、访问,田间劳作的农夫都用惊奇的目光望着以天地为课堂的孩子们……
这是永安市大湖中心小学开展的研究性学习实践活动课。为抓好课改工作,推进实施素质教育,该校结合校本实际,以小课题研究为主要形式,例如:大湖百叶车小学开展的“植物身体的研究”、“水处理的研究”等,研究活动以教师指导为辅,学生通过查资料、实地调查、访问等科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题。研究性学习是件新鲜事,永安大湖中心小学开展的研究性学习“班班有别”,在实践活动中孩子们充分发挥个人特长,在小组合作学习中培养责任感和协作精神,从中初步体验个人与集体共同成功的快乐。